山东铝业职业学院计算机系卓越工程师班

 山东铝业职业学院与迅腾国际共同推出“卓越程师培养计划”

 

一、 “卓越工程师培养计划”概述

山东铝业职业学院与迅腾国际IT教育联合推出的“卓越工程师培养计划”是参照国家教育部2010年推出的卓越工程师教育培养计划相关要求进行实施。天津滨海迅腾科技集团有限公司（迅腾国际IT教育）作为国家工业和信息化部全国信息化工程师联合认证单位负责全国信息技术领域部分卓越工程师培养计划的全国推广与实施。卓越工程师培养计划所招收的学生隶属于山东铝业职业学院计算机系学生，享受一切大学生所有待遇。

“卓越工程师培养计划”依托山东铝业职业学院丰富的教学资源，天津滨海迅腾科技集团提供实训设备及高级工程师师资源，并结合天津滨海迅腾科技集团有限公司系列信息化人才培养教材与企业真实或仿真实训项目资源及来自IT企业工程师授课团队于一体，采用国家工业和信息化部全国信息化工程师项目中5+N信息化紧缺人才培养计划中“卓越工程师”人才培养方案，按照信息化工程师培养与认证体系要求进行人才培养，通过卓越工程师培养计划的实施，联合山东铝业职业学院计划每年培养300名卓越工程师达到信息化工程师认证水平，毕业生定向输送到济南齐鲁软件园，济南高新区软件园，联荷电子商务软件园等各大高新区内的软件公司、影视动画公司、互联网商务公司、建筑设计公司、IT公司、外包公司高新就业，参加卓越工程师培养计划系列专业学习的毕业生就业时试用期基本工资一般可在3000元以上。

全国信息技术领域“卓越工程师培养计划”是以培养信息化工程师为背景，开展急需紧缺专门技术人才的培养计划，该计划培养包括：软件工程师、影视动画设计师、互联网营销与推广工程师、建筑装潢设计师、IT外包工程师五大系列人才培养项目，N个技术方向，卓越工程师系列人才培养专业包括：软件工程专业中的JAVA企业级架构师技术方向、.NET企业级架构师技术方向、PHP企业级工程师技术方向、Android企业级工程师等十五大前瞻技术方向人才；影视动画设计专业主要培养游戏设计师、MAYA高级工程师、影视动画设计师、二维动画设计师、三维动画设计师、影视编辑工程师等六大技术方向人才；互联网营销与推广工程师中的网络推广工程师、网站建设工程师、资源整合工程师、网络营销策划师、互联网商务工程师、电子商务工程师、商务平台策划工程师等七个技术方向人才；建筑装潢设计专业主要培养CAD制图设计师、平面设计师、3DMax设计师、景观设计师、室内场景设计师等五个应用型技术方向人才。IT外包专业主要培养对日外包工程师、对欧美外包工程师；金融外包工程师、金融项目管理工程师、金融系统管理工程师等五大技术方向人才。

二、 山东铝业职业学院“卓越工程师培养计划”教学改革

1、建立“项目+过程”的企业化教学模式。企业的开发项目作为教学载体划分若干个阶段。

2、改革传统的以教师为中心的讲授模式，建立行动导向的教学模式。学生在课程中通过“咨询、计划、决策、施检、检查、评价”这一完整的行动掌握软件开发的技能学习软件技术知识，构建自己的开发经验和软件知识体系。

3、根据软件开发的工作过程和工作任务设计教学方法，引入任务驱动的教学法、基于完整工作过程的教学法、项目教学法、多元教学法、小组讨论法、案例教学法，促进学生的个性发展和社会交往能力的提升。

4、按照软件企业生产要求及用人标准，建立行动导向学习活动的评价标准，实现准工程师培养目标。

5、建立由行业专家、企业负责人、学术带头人组成的专业指导委员会。该委员会将负责了解行业人才需求，分析岗位群及岗位职责，明确专业定位，确定培养规格，审核课程标准，监督方案实施，评价课程教学效果，评估用人单位的反馈意见，论证课程设置的合理性。

三、 山东铝业职业学院“卓越工程师培养计划”培养学生职业能力

（一）能力结构

1、在综合素质能力方面要具有一定的协调工作能力、组织管理能力。

2、在专业知识拓展方面要具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。

3、在知识学习、运用与更新方面要具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化、分析问题解决问题、开拓创新能力。

4、在所学专业技术方面要能够运用所学信息技术，并能专门研究一种技术方向达到国家及信息化工程认证水平，在团队合作的基础上，参与到整个企业级项目开发过程，熟练、规范地完成企业级项目开发、监测、调试和文档编写。

（二）素质结构

1、通过职业素质训练使学生具备良好的适应职业要求的心理素质。

2、通过综合训练使学生具备良好的适应企业职业要求的身体素质。

3、在综合能力培养方面使学生具备一定的组织和管理能力的综合素质。

4．在拓展训练中使学生具有良好的团队合作精神。

5．在日常管理中培养学生具有良好的时间观念及时间管理能力。

6、培养专业技术过硬，综合能力强的国家及信息化紧缺人才。

四、山东铝业职业学院“卓越工程师培养计划”企业化教学模式

（一）国内的IT工程师培养模式

1、课堂“工位化”：

   为使参加“卓越工程师培养计划”学习的学生尽快了解参加工作后的工作实景，适应企业环境，采取了学生入学就在企业化实景场地进行学习，如同在企业里工作。

2、教师“项目经理化”

   为使教员尽快进入教学角色，从工程师转向教课，从项目开发转向项目经理，授课过程中来自一线的工程师讲师会将学生分成若干个项目组，以项目经理对项目组的要求提升教学效果，从而体现了工程师授课优势。

3、学员“员工化”

   学习“卓越工程师培养计划”，学生入学要进行定位，不能把自己定位为学生，要定位成工程师，按照员工在企业上班是的纪律执行，对学生日常考勤引进企业管理制度进行要求，让学生有工作的感觉，实现学习等于工作的教学目标。

4、项目“兴趣化”

   信息化工程师，包括软件工程师、影视动画设计师、互联网营销与推广工程师、建筑装潢设计师都属于高级技术人才培养项目，兴趣化教学尤为重要，兴趣是的老师，培养兴趣在教学中很重要，在教学中根据不同阶段安排提升学习兴趣的项目尤为重要，从而提升学习效果。

5、教学“项目实战化”

 工程师培养只管重要是项目的开发能力，项目开发的数量，项目开发的流程，根据软件工程师特点，讲一个完整项目的开发流程制定出“七步教学法”，使学生掌握标准开发流程，加之学习过程70%以上在项目实训室度过，有力的培养了学生项目开发能力。

6、模式“前瞻化”

  IT行业瞬息万变，技术更新每时都在进行，新技术层出，新工具研发，时刻都在进行中，为确保学生学习效果和学习内容，一是模式创新，二是技术更新，分不同阶段进行新项目融入课堂，更新学习重点，加授新知识点，使教学始终保持前瞻化。

7、教材“权威化”

   教材落后是目前大学教育或者说传统教育的“硬伤”，为避免工程师人才培养受教材制约，软件工程师、影视动画设计师、互联网营销与推广工程师、建筑装潢设计师均以自主研发教材或主流教材为主导，观察国际国内IT新进展不断更新新知识点，确保工程师培养的权威化，提升学生就业竞争力。

8、授课“案例化”

   没有案例融入课堂，工程师培养如同纸上谈兵，案例贯穿全过程是IT工程师培养的技术核心，根据各个教学阶段不同，安排技术难点相符的案例进入课堂，是学生从入学到入门到入行逐步提升，通过丰富的项目实战事项工程师发展目标。

9、就业“全国化”

   上学为发展，上学为就业，就业要质量，为使学生就业质量提升，就业工资提升，就业范围更广，“千家企业、万人订单”计划是“卓越工程师培养计划”的保障，建立了学生一地入学、全国就业的服务网络。

10、就业“高薪化”

   “卓越工程师培养计划”就业的方向，IT行业工资水平一直属于高位，IT工程师又称白领工程师，就业在高新区、软件园、科技园内的现代换企业中，实现了有一份工作，有一份理想工作，有一份体面工作，有一份工作环境好的工作，有一份能够拿到高薪的工作。

 

11、工程师培养过程“实战化”

   “卓越工程师培养计划”的核心是项目开发能力，所以实战化教学尤为重要，所谓实战就是将企业真实案例带到课堂，是学生掌握其开发全过程，从学习中工作，从工作中学习，从实战中来，到实战中去，用实战技术培养实用型IT工程师，是学生毕业直接上岗，直接成为工程师。

12、工程师素质培养“职业化”

   IT行业属于高科技行业，属于高知识密集型行业，属于年轻精英组成的行业，既要求技术过硬，更要求职业素质过人，在IT工程师培养过程中既要实现技术提升，还要进行职业素质综合训练，教学过程中每周安排职业素质训练课，是学生毕业具备工程师的职业要求。

13、工程师培养“准职业人化”

   IT工程师人才培养与传统大学教育不同，注重实际工作能力提升，入学明确职业发展方向，学习的目的就是成为IT工程师，枪战IT行业制高点，所以学习中首先明确目标，明确职业发展方向，学生么？为什么学？怎么学？重点是什么？用在哪？做什么？等一系列问题是在学习IT工程师是每位学员要掌握的，成为“准职业人”培养特色。

14、工程师培养“订单化”

   随着社会进步，科技进步，信息化建设步伐不断加快，IT工程师需求量巨大，根据行业发展现状，每年新培养100万以上软件人才才能满足行业需求，加之企业内部技术人员流动加快，各大企业人才需求旺盛，订单培养成为企业引进人才重要途径之一，学生入学明确就业方向，放下就业包袱全身心投入学习中。

15、工程师认证“权威化”

   IT行业国家高行政管理机关为国家工业和信息化部，迅腾国际IT教育属于工信部联合认证单位，加之全国信息化工程师项目属于目前高的信息化人才职业能力的政府认证，更加提升了学生今后就业竞争力。

（二）、国内前沿系统的IT工程师人才培养知识体系

   迅腾国际“卓越工程师培养计划”已经形成国内的人才培养体系，形成了卓越的“迅腾教育模式”；创新的“迅腾知识体系”；的“特色IT工程师培养方案”；前瞻的“企业真实案例库”；雄厚的“工程师讲师团队”；庞大的“就业企业资源库”，正在领跑中国IT职教。

五、山东铝业职业学院“卓越工程师培养计划”专业介绍

（一）卓越工程师—软件工程专业

1、卓越工程师—软件工程专业概述

卓越工程师—软件工程专业是根据国家软件行业十二五规划中5年培养300万软件人才的要求而设立的特色专业，该专业以软件工程师培养为目标，结合国家工业和信息化部全国信息化工程师人才培养体系、认证体系及标准，进行软件人才培养，目前属于国内的软件工程师人才培养方案。软件工程专业课程设置包含了国内国际软件开发主流技术，如java开发技术、.net开发技术、PHP开发技术、Android移动开发技术四大类技术方向，涵盖了目前全国各大软件企业所应用的主流技术。教学模式以“项目贯穿教学全过程的授课模式”“七步教学法”“兴趣化教学法”“项目驱动教学发”等系列创新教学模式走在全国前列，并创多项全国。软件工程专业学习分为四个阶段：初级软件工程师阶段—中级软件工程师节段—高级企业架构师阶段—企业项目驱动训练阶段—上岗就业，取得大学学历和信息化工程师证书。

2、阶段：初级软件工程师阶段：

卓越工程师班—软件工程专业阶段为初级软件工程师阶段，该阶段采用自主创新的“零基础+兴趣化教学模式”进行授课，使没有基础的高中毕业生从认识软件开发学起，注重提升学生学习兴趣，实现教学目标。作为一位高中毕业生想成为全国信息化工程师如同盖一座“高楼大厦”，所以打基础重要，初级工程师阶段重点掌握计算机应用与软件技术基础、结构化程序设计、Windows 应用程序开发实践、互联网站点设计与建设、C语言等专业课程，同时进行职业素质训练与静态网站建设的项目实战，达到初级工程师水平，为向更高一级的软件工程师发展打下坚实基础。初级程序员学习阶段大约需要5-6个月的理论学习和项目实战训练，完成学业时可以独立完成静态网站的开发与设计工作。
3、第二阶段：中级软件工程师节段

卓越工程师班—软件工程专业第二阶段为中级软件工程师阶段：本阶段采用自主创新的“1+1+N教学模式”对学生进行强化教学，本阶段属于软件工程师核心教学阶段，学生要掌握“java、.Net两大世界主流技术的核心知识点，加之多个项目的实际开发”，实现预定教学目标。成为全国信息化工程师需要具备一般软件工程师水平，所以要掌握目前世界主流的.net和java软件开发技术。软件工程师阶段要学习Oracle实用教程、java程序设计与高级应用、软件工程、C#语言、Windows高级编程、XML、数据结构、基于.et平台下的技术平台项目等专业技术，同时进行职业素质训练和项目实战，为成为全国信息化工程师中的高级软件架构师打下扎实基础。软件工程师阶段（中级程序员）大约需要5-6个月的时间，完成该阶段学习后可以独立完成酒店管理系统、营销管理系统、网上商城、以及初级JAVA开发、.NET开发等相关项目。
4、第三阶段：高级.net或java企业级架构师阶段

卓越工程师班—软件工程专业第三阶段为高级.net或java企业级架构师阶段：本阶段注重提升学生在和第二阶段学习的知识，重点讲授java或.net一个方向的专业知识提高，借鉴研究生教育模式，采取专业方向重点研究，采用自主研发的“2+N企业化教学模式”对学生进行java或.net企业架构级工程师课程进行教学，加之PHP和安卓系统的学习和中大型企业真实案例开发框架实战，基本实现高级软件工程师教学目标。成为高级软件架构师阶段，.net高级架构师方向的学生重点掌握Windows 应用程序开发实践部分、ASP.NET基础 项目实战、ASP.NET 2.0高级特性项目实战、移动开发项目实战、企业应用项目实践、PHP开发项目案例等项目实战课程；java方向架构师学生重点掌握Oracle高级编程项目实战、Java Mvc 编程项目实战、mvc模式Struts实现项目实战、SSH/A轻量级框架项目实战、J2ME 移动开发项目实战、Java项目案例实战、PHP开发项目案例等项目实战课程。

 5、第四阶段：企业及项目驱动训练阶段

 该阶段是成为高级软件架构师并具备实际开发经验的核心阶段，属于完全企业级项目实战化教学，引入.net或java技术开发的企业真实案例，按照企业项目开发流程进行系统实战，为保证学生项目驱动训练效果，该阶段还引入企业一线项目经理或技术总监进行阶段性项目指导，确保学生实现岗前具备的项目开发能力，同时进行以就业为导向的职业素质训练，达到顺利就业目标，实现全国信息化工程师——软件开发高级架构师培养目标。

6、卓越工程师—软件工程专业教学创新特色

1）卓越工程师班—软件工程专业培养方案包括了像.NET、JAVA技术、SSH/A技术开发、七步教学技术、“企业化”实训技术、3W1H1L教学技术，五部分相辅相成，使学员在学习软件工程专业时从实战出发，从项目开发开始学习，循序渐进掌握各项软件开发技术，学员毕业可达到高级JAVA架构师或高级.NET架构师水平，让学员更加富有就业竞争力，实现高起点就业和快速提升就业薪金的目的。

2）卓越工程师班—软件工程专业学员学习过程中 “以工作任务为导向，确定岗位职责，以职业岗位要求，确定职业能力，以职业能力确定教学目标”；主要采用迅腾国际北京软件与动漫人才实训基地自主创新的“3W1H1L”的教学技术。“3W1H1L”为“why-how-love-what-wher”。该教学技术在教学中应用的解释如下：为什么学习-如何学习-热爱学习-学什么-用在哪儿，重在提高学员“自主创新”能力，从而实现IT白领的培养目标。

3）卓越工程师班—软件工程专业培养学员具有良好的思想品德和职业道德，掌握计算机基础理论、计算机软件、网页设计、程序开发、图像处理等知识与技能，能顺利的进入IT领域从事计算机程序设计和软件项目开发，网站开发等相关职业，同时结合日常职业素质教育课提高学生的职业素质与职业技能综合素质，达到各方面素质全面发展的计算机编程应用性人才的培养目标。

 

7、卓越工程师班—软件工程专业职业方向：

学生毕业可在天津滨海新区、滨海高新区从事JAVA软件工程师、.NET软件工程师、PHP软件工程师、移动开发工程师、软件测试工程师、网站开发工程师等高技术岗位。

8、卓越工程师班—软件工程专业成长路线：

初级软件工程师阶段—中级软件工程师节段—高级企业架构师阶段—企业项目驱动训练阶段—上岗就业，取得大学学历和信息化工程师证书。

 

9、卓越工程师班—软件工程专业课程专家认证：

卓越工程师班—软件工程专业教育体系得到国内权威专家鉴定，解放军电子工程学院博士生导师、国家863专家组成员罗景青教授；解放军总参谋部软件测评中心主任刘湘伟主任；中国科学院计算机科学研究所博士生导师谢新华教授；天津南开大学软件学院院长、博士生导师李耀国教授；河北工业大学软件学院院长、博士生导师顾军华教授；北京航空航天大学软件学院硕士生导师马平教授；天津科技大学计算机学院院长、博士生导师熊聪聪教授；以上专家组成的专家委员会鉴定结果为“软件工程师培养体系”达到国内水平，并有多项创新。

 

（二）卓越工程师—互联网营销与推广专业特色介绍

1、卓越工程师班—互联网营销与推广专业简介

卓越工程师班—互联网营销与推广专业以培养当代互联网商务人才为目标，通过收集和整理上百名互联网商务与网络推广专家的建议，并结合多家互联网商务和互联网推广企业的成功案例及用人需求而设立的特色专业。该专业还引入了淘宝网、百度、窝窝团、京东商城等互联网领军企业相关内部培训体系，通过对本专业的学习，能全面具备营销网站建设技术、网站SEO优化技术、互联网广告策划、移动商务、商务智能、网上支付、互联网营销推广等核心网络营销与推广技术。企业式项目实战案例式教学，项目经理辅导实训，旨在培养懂技术、懂营销、懂网站推广和运营、会动手、有策略、能落地的复合型互联网商务人才。该专业分为四个阶段：网站平台建设工程师—互联网资源整合工程师—互联网营销与推广工程师—企业项目训练阶段—实现就业或自主创业。

2、阶段：网站平台建设工程师阶段，

卓越工程师—互联网营销与推广专业阶段为网站平台建设工程师阶段。该阶段以互联网平台开发技术教学为导向，重点讲授目前主流商务网站开发建设所应用的技术，包括JAVA技术商务平台、.net技术商务平台、网站建设相关技术、网站美工相关技术等商务平台建设相关课程，使学生掌握各种网上平台后台编程代码，实现自行设计与制作各种商务网站平台的教学目标。

3、第二阶段：互联网资源整合工程师阶段：

卓越工程师—互联网营销与推广专业第二阶段为互联网资源整合工程是阶段。该阶段以目前国内互联网商务知识学习为重点，辅以.net技术平台网站建设提高课程，重点培养学生互联网商务综合知识掌握能力为导向。该阶段重点讲授的知识点为：商务智能、移动商务、互联网商务规划与设计、网上支付、互联网商务供应链等课程，同时深造ASP.Net高级版网站平台建设知识。完成该阶段教学实现制定网上商务方案和互联网商务资源整合及高级商务网站建设的教学目标，学生具备网上开店和掌握国内主流网上商城的相关知识及商务网站整体策划能力。

4、第三阶段：互联网营销与推广工程师师阶段：

卓越工程师—互联网营销与推广专业第三阶段为互联网营销与推广工程师培养阶段。该阶段以互联网营销与推广能力提升为教学目标，以互联网商务和互联网推广案例教学为重点，辅以基于PHP技术开发的商务网站平台知识学习，加之实战技术与案例分析教学为导向，重点讲授市场营销、客户管理、商务洽谈、企业资源整合、网络营销策划与实施、网络营销案例分析、网络推广案例分析、职业素质训练等专业知识。该阶段实现学生可以独立建设互联网营销平台和平台推广的目标，基本实现网络营销与推广工程师培养目标。

5、第四阶段：互联网营销与推广工程师企业案例训练阶段。

 卓越工程师—互联网营销与推广专业第四阶段为企业案例训练阶段。该阶段重点邀请国内互联网商务企业讲师针对企业正在运营的商务网站平台进行真实案例教学，并视情况安排学生提前进入企业进行岗前学习，同时邀请互联网推广企业讲师讲授网络推广真实案例，实现以企业真实项目驱动和企业内部岗前培训为导向的教学模式，实现学生完全达到企业用人需求的培养目标。并通过互联网营销与推广工程师认证，取得工程师证书。

6、卓越工程师班—互联网营销与推广专业成长路线：

网站平台建设工程师—互联网资源整合工程师—互联网营销与推广工程师—企业项目训练阶段—实现就业或自主创业，取得大学学历和信息化工程师证书。

 

7、卓越工程师班—互联网营销与推广专业就业方向：

卓越工程师—互联网营销与推广专业学生毕业可在国内互联网商务或推广企业就业，如淘宝、百度及相关互联网商务与推广企业，主要从事互联网商务运营、网站策划、网络编辑、网络推广、网络咨询、舆情监测、网站设计等。职业发展方向为互联网商务运营经理、网络营销顾问、网络销售经理、客户维护经理、网络营销经理、网络推广经理、企业网络宣传经理、商务研究研发工程师等。

 

 

（三）卓越工程师——建筑装潢设计专业特色介绍

1、卓越工程师班—建筑装潢设计专业简介：

卓越工程师班—建筑装潢设计专业以培养符合行业需求的大型公装项目设计人才为目标，结合中国建筑装饰协会人才培养标准，将普通高校建筑设计专业与企业用人标准相结合，融入企业级实训课程而开设的特色专业。该专业注重实用型人才培养，主要讲授目前国内流行的建筑装潢设计技术，以写字楼、产业园、企业总部、别墅等大型项目设计案例为教学重点,结合职业教育务实的特点,创立了全新高效的设计人才培养模式。主要课程包括：Photoshop、Illustrator矢量绘图、Auto CAD与案例分析、3D Max及案例分析、室内设计原理、园林景观设计动画设计等主流技术，案例驱动教学为导向，实现学生毕业后就业薪资高、就业前景广阔的培养目标。成长路线为：初级建筑装潢设计师阶段—中级建筑装潢设计师阶段—高级建筑装潢设计师阶段—建筑装潢设计师企业案例训练阶段—上岗就业，并取得大学专科学历和信息化工程师证书。

2、阶段：初级建筑装潢设计师阶段：

卓越工程师班—建筑装潢设计专业阶段为初级建筑装潢设计师阶段，主要学习建筑装潢设计专业中所要应用到的美术基础以及平面设计能力的课程体系，课程含盖计算机基础应用、平面构成、立体构成和色彩构成以及透视学、人体工程学的基本知识，使学生养成良好的审美能力，并开设Adobe Photoshop 、Adobe Illustrator 等绘图工具软件课程，学面设计的各项基本技能，结合室内设计欣赏，重点掌握平面设计技术，使学生能够自主完成各种图片设计、海报设计等设计工作，为学生学习建筑装潢设计打下基础，实现初级建筑装潢设计师培养目标。

3、第二阶段：中级建筑装潢设计师阶段：

卓越工程师班—建筑装潢设计专业第二阶段为中级建筑装潢设计师阶段，该阶段为建筑装潢专业的中心课程体系，重点培养学员专业技术能力，课程包括手绘设计、CAD基础应用，3DMAX三维软件基础应用多个专业技术能力培养。让学员掌握室内方案设计、施工工艺、材料应用、软装配饰设计、室内表现和CAD施工图绘制技艺。该阶段学习后学生基本掌握建筑装潢设计相关核心技术，基本可以独立完成普通建筑装潢设计、室内设计、三维图形设计、场景设计等技术，实现中级建筑装潢设计师培养目标。

4、第三阶段：高级建筑装潢设计师阶段：

卓越工程师班—建筑装潢设计专业第三阶段为高级建筑装潢设计师阶段，该阶段为建筑装潢专业的专业技术提高阶段，重点讲授各种建筑装潢设计提高版知识，并以项目区东教学为主导。课程设置旨在全方位提高学生室内效果图模型制作水平，包括住宅、商业展示、酒店、娱乐场所、办公空间等场景的模型制作，并能够熟练运用3ds Max进行室内设计表现，真实展现设计创意和设计主题；并且进一步学习CAD施工图绘制技艺以及室内常用的工程材料及施工工艺知识。认识并熟悉建筑装饰材料的分类及其实用范围、整体的工程预算，使学员掌握各种材料的性能特点和应用范围，把握工程造价。实现高级建筑装潢设计师培养目标。

 

5、第四阶段：建筑装潢设计师企业案例训练阶段：

卓越工程师班—建筑装潢设计专业第四阶段为项目驱动教学阶段，该阶段重点为企业案例分析和项目驱动教学，使学生掌握上岗前的企业案例知识，以便直接进入企业工作。通过企业实践案例，巩固提升已学知识，针对市场需求进行全面训练，全面掌握CAD制图的深化技术，3ds Max效果图的表现技术，使学员能够迅速提升专业技能，达到独立完成建筑装潢设计深化工作的能力，成为企业正式员工，达到建筑安装璜设计师认证水平。

 

6、卓越工程师班—建筑装潢设计专业

1）行业紧缺人才培养，市场人才需求旺盛；

2）教学过程以实际操作和案例分析为重点，案例驱动教学

3）旨在培养大型工业、商业项目室内设计人才为重点

4）讲授国内国际主流设计软件，包括CAD制图何3DMax动态长江设计技术

5）就业空间广阔，薪资水平高

 

7、卓越工程师班—建筑装潢设计专业学习成长路线

初级建筑装潢设计师阶段—中级建筑装潢设计师阶段—高级建筑装潢设计师阶段—建筑装潢设计师企业案例训练阶段—上岗就业，并取得大学专科学历和信息化工程师证书。

 

7、卓越工程师班—建筑装潢设计专业就业方向：

卓越工程师班—建筑装潢设计专业学生毕业后可从事建筑设计师、景观设计师、、设计总监、景观施工图设计师、设计部经理、施工图设计师、景观方案设计师、建筑设计工程师、景观工程师、规划设计师、建筑工程师等。    

 

（五）卓越工程师班招生计划及条件

1、报名条件：高中、中专、技校、职高以上学历，年龄17-25周岁之间，（17周岁指1998年3月1日前出生的学生）。

2、学　　制：3年（在校2年）

3、软件工程招生：300人，互联网营销与推广专业、建筑装潢设计专业、影视动画专业各招生100人。

4、卓越工程师班各专业学费标准均为：8600/年+项目案例驱动训练费4500元（注：结合卓越工程师培养体系，课程进度与一般大学不同，从学生入学重点讲授专业课，3年的课程均安排在前2年提前讲授结束，学生第三年正式参加工作，所以第三年学费在第二年缴纳）；全国信息化工程师认证费500元；

5、书费介绍：书费按实际产生收取，每阶段500—800元不等；

6、毕业取双证并能接本：

　A、颁发国家承认大学学历

　B、国家工业和信息化部颁发全国信息化工程师证书

　C、接本深造：可参加专生本考试，升入本科学历学习

7、就业保障：学生入学签订就业协议，毕业统一安排就业。